Результаты деятельности Федеральной пилотной площадки ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» на базе ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж» г. Улан-Удэ.

ПОБЕДИТЕЛИ И ПРИЗЕРЫ!

Результаты деятельности Федеральной пилотной площадки
ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» на базе ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж» г. Улан-Удэ.

В рамках государственной программы Российской Федерации «Развитие образования», утвержденной президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам протоколом No 16 от 24 декабря 2018 года., Министерством просвещения Российской Федерации осуществляется внедрение в практику работы образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования современных методических продуктов и практик преподавания общеобразовательных дисциплин, учитывающих образовательные потребности обучающихся.

С 1 сентября 2022 года в Республике Бурятия на базе ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж» создана и результативно работает Федеральная пилотная площадка (ФПП) ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» г. Москва по теме «Внедрение федерального пакета методических разработок для обновления практики подготовки по общеобразовательным дисциплинам с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования» по внедрению методик преподавания 8-ми общеобразовательных (обязательных) дисциплин в рамках Федерального проекта «Современная школа».

В рабочую группу ФПП ГБПОУ «БМК» под руководством Ринчинова Николая Цырендоржиевича, директора колледжа вошли: Ларионова Анастасия Олеговна, к.п.н., первый заместитель директора, Педынина Елена Ивановна, к.п.н., руководитель по НМР, Бадмажапова Мидыгма Цыдендоржиевна, зав. отделением, Кишиктуева Елена Пурбуевна, зав. отделением и преподаватели общеобразовательных дисциплин.

Целью деятельности Федеральной пилотной площадки является апробация и внедрение федерального пакета методических разработок для обновления практики подготовки по общеобразовательным дисциплинам с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования в соответствии с Концепцией преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования (утв. Распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 30 апреля 2021 г. No Р-98) и Методическими рекомендациями по проведению внедрения методических продуктов преподавания 8 общеобразовательных (обязательных) дисциплин, разработанными ФГБОУ ДПО ИРПО.

В процессе слаженной работы команды ФПП ГБПОУ «БМК» решались следующие задачи:

Внесение изменений в проекты учебных планов в соответствии с требованиями ФГОС СОО и ФГОС СПО;
разработка УМК по 8 общеобразовательным дисциплинам: «Русский язык», «Литература», «История», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Астрономия» как компонент дисциплины «Физика», «Математика», «Иностранный язык», «Физическая культура» в соответствии с требованиями ФГОС СОО и ФГОС СПО по трем основным образовательным программам СПО: 09.02.07 Информационные системы и программирование, 27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям) и 01.09 повар, кондитер;
обеспечение профессионализации содержания обучения по общеобразовательным дисциплинам;
обеспечение междисциплинарного подхода в обучении;
использования технологий достижения планируемых результатов обучения (система оценочных мероприятий, направленная на достижение и контроль запланированных результатов обучения);
использование технологий интенсификации образовательного процесса (методы активного обучения, проектная деятельность, коммуникативные технологии, технологии смешанного обучения и др.);
использование технологий цифровизации образовательного процесса, обеспечивающих его интенсификацию.

С поставленными задачи первого этапа педагогический коллектив колледжа успешно справился. Разработанные 3 пакета УМК будут апробированы с 1 сентября 2023 года.

Учебно-методический комплект по каждой дисциплине включает: рабочую программу, ФОС и технологические карты.

В декабре 2022 года были подведены итоги Всероссийского конкурса среди федеральных пилотных площадок «Лучшие образовательные модели реализации общеобразовательной подготовки» (оператор конкурса ФГБОУ ДПО ИРПО).

Всем участникам площадки пришлось пройти нелегкий творческий путь от создания методических материалов до ожидания результатов Всероссийского конкурса.

Итоги Всероссийского конкурса

«Лучшие образовательные модели реализации общеобразовательной подготовки»:

По направлению «Отбор лучших образовательных моделей по укрупненным группам профессий, специальностей реализации общеобразовательной подготовки (УГПС)» — ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж» занял ПЕРВОЕ МЕСТО и награжден Дипломом 1 степени по УГПС 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.

Благодарим работников колледжа за разработку на высоком методическом уровне Комплекта методических разработок для специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование»:

Дондокову Любовь Гармаевну, за разработку УМК по дисциплине «Астрономия»;
Понаморчук Татьяну Геннадьевну за разработку УМК по дисциплине «Иностранный язык»;
Сухорукову Марину Анатольевну за разработку УМК по дисциплине «История»;
Шенхорову Светлану Самбаевну за разработку УМК по дисциплине «Русский язык» и «Литература»;
Селецкую Олесю Сергеевну за разработку УМК по дисциплине «Математика»;
Бадмажапову Мидыгму Цыдендоржиевну за разработку УМК по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности»;
Кишиктуеву Елену Пурбуевну и Елизову Анну Петровну за разработку УМК по дисциплине «Физическая культура».

Также поздравляем преподавателей ГБПОУ «БМК», занявших призовые места и номинации в личном первенстве по отдельным дисциплинам!

В личном первенстве на Федеральном уровне данного конкурса награждены следующие преподаватели:

Дипломом призера Всероссийского конкурса «Лучшие образовательные модели реализации общеобразовательной подготовки» за 3 место и в номинации «Подготовка лучшего комплекта материалов по общеобразовательной дисциплине по региону» награждена Сухорукова Марина Анатольевна, преподаватель высшей квалификационной категории за разработку Методического комплекта по дисциплине «История» ООП СПО по специальности 27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям)!

Дипломом призера Всероссийского конкурса «Лучшие образовательные модели реализации общеобразовательной подготовки» за 3 место и в номинации «Подготовка лучшего комплекта материалов по общеобразовательной дисциплине по региону» награждена Гомбоева Дари Дашеевна, преподаватель высшей квалификационной категории за разработку Методического комплекта по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» ООП СПО по профессии 43.01.09 Повар, кондитер!

Дипломом призера Всероссийского конкурса «Лучшие образовательные модели реализации общеобразовательной подготовки» в номинации «Подготовка лучшего комплекта материалов по общеобразовательной дисциплине по региону» награждена Понаморчук Татьяна Геннадьевна, преподаватель высшей квалификационной категории за разработку Методического комплекта по дисциплине «Иностранный язык» ООП СПО по профессии 43.01.09 Повар, кондитер.

Дипломом призера Всероссийского конкурса «Лучшие образовательные модели реализации общеобразовательной подготовки» в номинации «Подготовка лучшего комплекта материалов по общеобразовательной дисциплине по региону» награждена Тихонова Диана Александровна, молодой, перспективный преподаватель за разработку Методического комплекта по дисциплине «Математика» ООП СПО по профессии 43.01.09 Повар, кондитер.

Работа колледжа в статусе Федеральной пилотной площадки ФГБОУ ДПО «ИРПО» по внедрению методик преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности будет, безусловно, продолжена в текущем и следующем 2023-2024 уч.г.

Реализация мероприятий Федеральной пилотной площадки в дальнейшем позволит оценить эффективность новых методических продуктов, а также сформулировать направления доработок, которые необходимо внести в их содержание, с целью повышения качества обучения в системе среднего профессионального образования.

Педынина Е.И.